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                                                                                观看话剧《简·爱》
        2009年岁末的12月18日，我去国家大剧院戏剧场观看了话剧《简·爱》。英国女作家夏洛蒂 ·勃朗宁原著，王晓鹰导演，简·爱由陈数饰演，爱德华·罗切斯特由王洛勇饰演。
       观看这场演出是我向往已久的艺术活动。当然首先是因为它的 “经典爱情” 内容，其次是它的主演阵营。陈数和王洛勇都是我喜爱的演员。
       年轻的时候，当我还是一个大学生时，曾多次读过这部小说，里面的一些对话，我甚至可以背诵出来，我为主人公简·爱的人格魅力所折服。她的自尊、她以弱小的身躯反抗强大外力的不屈精神，始终是我待人处事的原则。这种精神支持着我，使我顺利完成了学业，使我有了今天在业界、在同事，以及在亲朋好友当中应有的、令人欣慰的评价。在这一点，可以说我的人生不是失败的。当然，人不是为了别人对你的评价而活着，但我也做不到对别人的评价无动于衷。记得有一位同事常以批评的口吻对我说：“你哪来的那么多‘原则’！？我就不在乎那些。” 的确，我有一些始终遵循的做人原则，其中最重要的一条就是自尊，决不因个人利益得失而放弃我的内心的尊严。我在简·爱身上体会到了这一点。
      今天观剧，好像又有了一点“人生的新体验”，那就是 “敢爱敢恨”。回忆起我的一生，这点似乎做得不好。有的时候，我不敢爱也不敢恨。“爱”，只藏在心里，从不大胆表白。究其根源，还是在那“自尊”之中。“恨”，也只藏在心里，因为我太渺小了。就是上面这段文字，换了在几十年前，我都不会让它“白纸黑字”地留在人间的。今天算是在“简·爱精神”的感召下，终于“坦白”了！简·爱说：“上帝给予了我们爱的权利！我爱过！I loved!”
       陈数和王洛勇的演出无懈可击。他们演得很投入、充满激情，感动了我，感动了座无虚席的整个话剧场观众，特别是罗切斯特那用英语原文发自内心的呼喊“Jane!  Jane!......”使全场震动，使我不禁泪下。 话剧从19点30分一直演到10点一刻，中间没有常规的幕间休息15分钟。全场自始至终鸦雀无声，除了掌声和感叹声。演员们一定很累了，因为这是一气呵成的演出，对演员的声音、体力都是一个不小的挑战。我想，之所以有这样的效果，除了他们的艺术造诣，他们一定也是被这部经典著作所宣示的精神所打动。谢谢你们！谢谢你们给了我这么美好的艺术享受！       
        再说一点题外活：国家大剧院的宣传广告工作可说是做到了家的。说明书都不算在此列。我要说的是别的：剧院出售印有简·爱特征换面图案的T恤衫，有黑颜色的、黄颜色的和绿颜色的,就连衣服的价签也是国家大剧院专为《简·爱》设计的。我想，也许，设计者也为简·爱精神所折服吧？一笑。

           我们翘首盼望的欢乐日子终于来到了：自6月9日至7月23日，我们和鲁鲁、京京，我们最亲爱的孙子和孙女在一起度过了快乐

    的一个半月。人人都说“孩子是自己的好”，这话太正确了。不管别人如何评价，我总觉得我的鲁鲁和京京是最最可爱、聪明的孩子。

          先说鲁鲁。
         鲁鲁是哥哥，他现在五岁两个多月，比妹妹大三岁。在机场，他一见到我，就很亲热地跑过来，叫“奶奶”，我激动地把他拥入怀里亲亲他。      鲁鲁懂事多了，明显比去年懂事很多。当然，也淘气多了，“七岁八岁狗都嫌”，他也快到这个年龄，淘气正是他成长的必然表现。在家里，他受到父母的严格管教，没有多少机会看电视。现在到了奶奶这里，有奶奶“惯着”（这是爸爸的话，其实我并没有怎么惯他），可以撒开看了，他完全“掌握”了遥控器的使用，对于两个房间的电视频道摸得清清楚楚，但是，他也不是毫无节奏地光看电视，只要事先说好了看到什么时候必须关机，他虽然不情愿，还是会遵守诺言的。
         鲁鲁的口头语是“你知道吗”，然后就按他自己的理解给你解释。比如关于地球的形成，你只能相信他的“结论”：地球是爆炸形成的。你能反驳他吗？只好“认了”。我和他爸爸带他和妹妹去了一次天文馆，他半知半解地看得津津有味。
       鲁鲁的英语发音美极了，一口标准的“伦敦”音，因为他幼儿园的老师是英国人。他不但发音准确，语调也很地道，是我接触过的孩子当中最准确的，这里可没有一点“孩子是自己的好”的偏见。不信？你可以测试测试。可惜他们已经回到美国去了！我试着教他德语发音，开始是从一教到十，他跟着我说eins, zwei, drei, vier, fuenf, sechs, sieben, acht, neun, zehn ,突然，他自己说出了“十一elf”，我很奇怪，问：“你怎么知道的？”他说：“你教过我的。”是的，去年我好像教过他，但他别的字全忘记了，只记得一个“elf 十一”。他的德语发音也很准确，特别是德语的“oe”，就是“O”上面加两点的那个字母。就这样，我们很快一口气学到了“二十 zwanzig”。我接着教他说“二十一”，德国人的思维逻辑是：“二十一”要说成“一和二十”，要读成“ein und zwangzig”，鲁鲁除了跟着我读以外，还举一反三地说到了“二十九”，即“九和二十， neun und zwanzig”。就这样，我们一直说到了“九十九，neun und neunzig”。他能举一反三地正确说出这些数字，说明他的逻辑思维能力不错。有一次，他在与身在美国的爸爸打电话时，准确地给爸爸说这些的德文数字，我在一旁听了心里热呼呼的，想当年，当他的爸爸、我的儿子彤彤这么大的时候，我也是这么教的。时间过的真快呀！
鲁鲁会说“西班牙”语了！这真是天大的笑话。因为他的大舌颤音很好，他父母觉得这对以后他们选学西班牙语很重要，因为美国学校一般都要把西班牙语作为第一外语，便鼓励他多练。不料有一天，鲁鲁在爸爸妈妈面前说了一大串带大舌颤音的话，他爸爸妈妈以为他在学校学了西班牙语，后来一问，才知道那是他自己“创造”的西班牙语！到北京后，他给我也来了这么一段，我问:“这是什么意思？”他说:"“这是说，一个小朋友在外面丢了一个东西，可是后来又找着了。”我听了很吃惊，他的小脑袋瓜到底在想些什么？我们大人真是不知道，那一定是另一个美好的世界。有时候我喊他，他不理我。我说：“这很不礼貌。”他说：“奶奶，我正在想事呢。我的脑子在转呀转呀，在想问题！”我想，他一定进入了一个美好的、童话般的世界。
鲁鲁知道他们很快要返回美国去了，心里不情愿，问他妈妈：“我们为什么要去美国？我不愿意，我要留在北京！”我连忙解释说：“你的假期满了，你回去该上学了。明年你还到北京来，奶奶等着你。”有一天早晨，我们还没有起床，鲁鲁躺在我身边，他翻过身对我说：“奶奶，我有两句话要对你说。”第一句话，我忘了，只记得他的第二句话是：“奶奶，我回美国以后，我会想你的，我就挨不着你了，你现在抱抱我吧！”我当时眼睛一热，泪水止不住流了下来，我赶紧抱着我的小鲁鲁，亲亲他，对他说：“奶奶也会想你的。你要是想奶奶了，就给我来电话吧！”鲁鲁回到美国后，很快给我来了电话。当然，他还是很高兴回到自己的家的，告诉我，妈妈给他做了很好吃的排骨，还有西红柿鸡蛋面面。还告诉我：“妹妹听话多了”，他没有忘记我嘱咐他的话：“以后要当好妈妈的小助手，带好妹妹，对妹妹要谦让，做一个真正的男子汉。”
明年，当鲁鲁回到我们身边时，他一定成长得更乖了，更像一个男子汉了。我们会好好地等着。

         再说京京。
       京京两岁零四个月了，她是个“小美女”，无论走到哪里，在路上，在汽车里、在商店，凡是看到她的人，都会说：“这姑娘真好看。”京京长得清秀、端庄，是非常惹人爱的。她不像哥哥两岁多的时候。哥哥见到生人很害羞，不愿意叫人。京京可不，对人很“友好”，什么“奶奶好”、“爷爷好”、“叔叔好”、“阿姨好”，开口就出。别人问她“几岁啦？”她马上伸出两个小手指头说：“我两岁啦！”
别看京京小，她也有自己的思维方法。如果她想从哥哥那里得到什么东西，她会说：“哥哥，我乖，我听话。”如果她不愿意做某一件事，知道大人会说“京京听话，做个好孩子”，于是她会抢先说：“我不乖，我不听话！”意思是说“你们说什么也没用。”如果你不让她干某一件事，对她说：“这个很辣，”她就说“我要吃辣的”，你说“这个很苦”，她就说“我要吃苦的”，叫你一时还真没有“对策”。待到大人生气了，她会哭着说：“我犯错误啦！”你说，叫人心疼不心疼？谁还忍心去“惩罚”她呢？！
      别看京京小，干起事情来特别认真，注意力很集中。有时她会一个人在那里拿着蜡笔画画，口中念念有词地说“我要画一个太阳放光芒”。她很爱拼图，很专心、很认真地拼好一幅图后再拆开，说“再从头来一次。”我在北京没有买到好的拼图，以至于京京对我说：“这个拼图太简单啦！”一幅小大人的样子。
        京京会唱许多歌，我想她很可能不懂意思，比如唱《小草》，里面的“你看我的朋友遍及海角天涯，”还有“甜蜜爱情从哪里来，是从那眼睛里到心怀，......年轻人就是这样相爱”......她就是一味地模仿，而且一字不差。这点，我在《好样的，小京京》里说了不少，这里还想多说一点。我认为这真是一种能力：模仿能力加上清晰的口齿，因为有些音是完全没有连贯的意义的，比如我拿着国家的国旗教她说国名“巴布亚新几内亚”、“特立尼达多巴哥”、“印度尼西亚”等等。我总想，也许她将来可以学语言？可是你说她不懂意思吧，有时候好像他又懂一点，比如我教她唱《掀起你的盖头来》，爷爷有一次唱成“好像天上的弯月亮”，她马上说：“不对，是’树上的弯月亮‘”。又如我唱“合作社里养了一群小鸭子”，她会更正说：“不对，是‘生产队里养了一群小鸭子’”。看DVD时，她可以给我讲解情节发展，可以吧整个故事介绍给我。这不仅需要记忆，还需要理解。从这里看，还不是语言能力的问题。她还小，一切听其自然吧。
       说大人们会“察言观色”、“见风使舵”好理解，没想到我们的京京也懂其中学问。她要看DVD了，一定乘哥哥不在时说；“奶奶，我要看小鼹鼠。”因为哥哥老是要看赛车的。
       京京还是个“导演”。有一次，她对我说：“奶奶，我长翅膀啦。你说‘飞一个给我看看！’”我照样说：“你飞一个给我看看！”于是，她站在凳子上，张开双臂往下一跳，真像飞下来似地。她和哥哥喜欢用箱子、被子做成一个小屋子，躲在里面“过家家”。兄妹两人在里面你一句我一句的说着过日子的话，有意思极了。
         我和京京的感情，是逐步建立起来的。开始，当她爸爸还在北京时，她不要我。爸爸休假期满回美国去了，而妈妈还有一周才到，中间有一周的“真空”，我以为她会闹，谁知她不但没闹，甚至在妈妈来了以后也照样跟我好，不要妈妈。晚上睡觉前对妈妈说；“你走吧，我要和奶奶睡。”有时我刚哄完她躺下，我赶紧出来干点别的，有时是看电视，她会跑出来说：“奶奶，我困了，你也困了，咱们睡觉去吧！”她妈妈说：“你自己去睡吧，不要缠着奶奶！”她却说：“我就是要缠着奶奶，不缠着妈妈。”有时她受委屈了，或者哭了，她会可怜兮兮地跑到我跟前说：“妞妞哭了，奶奶抱抱！”我连忙把她抱在怀里。对我来说，京京的这一份感情，这真是一种享受，一种至高无上的享受。回到美国后，据她妈妈来电话说，京京老是在问：“奶奶呢？”“我要到奶奶的厕所里撒尿！”这时，哥哥会受妈妈委托说：“奶奶家在北京，在很远、很远的地方。”
        今年暑假，由于HINI的问题，不但害得他们和彤彤无端地在燕翔饭店关了一周的“禁闭”，也害得我不敢带他们出去玩，生怕把他们弄病了。现在他们回到美国去了，我一方面是舍不得他们，另一方面也有些如释重负的心态：他们一家人总算平平安安地过完这个暑假了。
        至此，我们又开始了新的一轮的等待，等着我们的鲁鲁和京京明年暑假又来到我们身边。那时候，他们一定长大了，不知会带给爷爷奶奶什么新的故事。

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